也许你在寻找给孩子进行性教育的合适方法，但是又难以启齿。也许你担心对孩子进行性教育会影响孩子的生理发育和心理发育。其实只要你找对了方法，掌握孩子的心理趋势，便会达到预期的目的。
孩子在幼年时期就已经有了性意识，只不过这种性意识的表达没有成年人那么的明显。孩子在幼年喜欢被父母抚摸和抱在怀里亲亲，这都代表孩子已经有了初步的性意识。三到七岁是孩子性疑问最多的时候，他们可能会不由自主地提出心中的疑问。碰到这种情况，最好能用孩子懂得的词汇提供恰当的答案。例如一个三四岁的孩子问你："我是怎么出来的？"时，你可以告诉他："妈妈生的啊"。对于三四岁的孩子，这样的回答足以满足他们的需求。如果是五岁以上的小孩，你便可说："妈妈双腿之间有个出口，小宝宝就是从那里出来的。"
对孩子进行教育时的时间把握也是需要技巧的，比如说孩子和小朋友在玩过家家的游戏时，你可以趁机问孩子谁当爸爸谁当妈妈，为什么这样分呢？借此机会对孩子进行性别的教育。然后再伺机告诉孩子两性的差异，以及不可以随意触碰别人私处的原因。对于教育孩子身体生殖器名称时可以用一些形象词语代替，没必要这么早就教育孩子"专业的称呼"，觉得"专业的称呼"从一个两三岁的孩子的口里说出来很别扭；也有父母认为，在家还可以，但如果孩子在外面也这样称呼，会令人尴尬；还有父母认为那些科学术语对孩子根本说不出口绝大多数父母在教孩子称呼自己的生殖器时，使用的都是"婉转之词"，而非科学的术语。
专家提示：
幼年时期孩子的大脑发育和理解力都不如成年人，家长们进行性教育时应抓住孩子的心理，在玩耍过程中趁机给予性教育。这比较符合幼年时期孩子的心理，也是一种是事半功倍的好方法。