我的生活

　　在学生时代，我们学到的书本知识是远远不够的，跨入社会之后，就要向社会中的各类人群学习，学习他们如何待人处世，如何正确对待家庭、单位、社会所赋予的责任和义务。如碰到卖菜的农民，我们不仅因为她种的菜好，就想去买她的菜，而且要尊重她的劳动和汗水，在买菜的时候，不要为了一角钱而与她争得面红耳赤，甚至说她不是人，缺斤少两还少给钱。我们要将心比心，设身处地为对方着想，理解她们种菜很不容易，她们的付出并没有得到合理的报酬。当看到工人师傅冒着严寒酷暑，在工地上抢修公共设施的时候，我们应该有一种油然而生的崇敬感，感谢他们为我们带来了越来越好的生活条件。当医务人员为了病人，没日没夜地坚守在病房或手术室、抢救室，连一日三餐和几小时的睡眠都无法顾及的时候，病人家属极其他社会人士，也应该理解和尊重医务人员，学习他们的爱岗敬业和无私奉献精神……
　　在接触社会的每一天，我们有必要自觉地思考和体会社会给我们带来的日新月异的变化和收获，我们有必要带着感恩的心，努力学习各种知识和技术，像千千万万的农民、工人、专业技术人员一样，学好生活的本领，争取为自己的家庭、单位和国家做出应有的贡献。在观看、思考、学习、实践的各个环节，我们的思想行为也得到了修炼和升华，即在学习他人的同时，也完善了自己。
　　把握机遇积极开拓
　　机遇是有的，关键是要好好把握。学生时代每一个阶段的学习内容不同，作为学生应虚心好学，多看书背书，多向老师请教，多与同学一起参加校内校外的有益活动。看书、请教、活动就是机遇，就是扩充知识面、培养刻苦钻研精神、学会交往和处理社会事物的能力，我们放弃了，成绩就会下降，头脑就不如别人聪明，适应社会的能力就欠缺。因此，机遇总是青睐有准备的人。
　　当一个人可以独立胜任某项工作的时候，就靠自己不断开拓。如一项简单的输液操作，每个护士都会做，为什么将这项操作用在具体的病人身上，就会得到不同的结果？甲护士不仅按操作流程完成输液，而且边操作边与病人或家属沟通，向他们讲解输液的目的、注意事项，并在离开病人的时候，给病人遮盖被服，对病人微笑：“我会随时来看望您，您有何不适，可以随时呼叫我。”病人非常满意：“谢谢你！你打针一点也不疼，下次我还要你打。”乙护士操作跟甲护士差不多，一针见血，只向家属交代了：“你们不能随便调节滴数，滴完了就按铃。”家属答：“知道了。”丙护士呢，给病人穿刺静脉时，一句话也没说，贴上输液贴就走了，病人及家属满脸疑惑……