赏花的文章

　　啊，粗心大意的人，做不到细腻的关怀。
　　由好心情打开的心眼，能细细品味一朵花的美好、神韵。当然，有气质的花，不会因为你的错过而失色。花顺应自然，无需观察人的脸色；它自在成长，开放自如。这是所有花朵的共同性格吧。蜂蝶见花舞踊，花开却不管蜂蝶来不来。同样的，是人要藉花来庄严自己，并不是花要屈求人们给予身价。
　　花开花谢，是自然的规律。人的荣衰生死，不也是自然规律的运作？顺应自然是美，是坦然潇洒的美。庄重自敬更是美。自然美是花的自尊；坦然而无求的美，该是花的性格了吧！于是，看花，赏识它所展现出来的性格，常常要叫虚伪做作的人儿无地自容。
　　懂得赏花的人，要学到花的庄重、自强；还有它的坦然、洒脱。在舒展自如中，的确，如果你够细心，你会想慢慢去感受一朵花的美、自在、神韵。或许，有一天，你也会说：“每一朵花都美得有性格。”
　　
　　篇二：赏花的心态
　　百花争艳，各领风骚。你可以含弄其韵清怡人，吟咏其神姿特立，称羡其标格秀雅，赞美其风骨警人。赏花之心正是释放赏识之爱的心态。
　　曼陀罗不仅身材高大，且容貌华丽动人！人人都知其有剧毒，却叫人不想看到也难。赏花如此，对学生不更应该有如此心态吗？佛陀说：“人人都有成佛的可能。”你对学生充满了信心，才会看到他们的闪光点，学生感受到你的赏识之爱，也才会激发出绽放精彩的激素。
　　我们懂得一花一世界丰富多彩，更要练就赏识的内功：赏花的色形，识花的气韵。
　　一次陪省示范督导组的老师听课，一进教室，老师将提包放在自己的座位上，刚坐下，旁边的一位同学落落大方且彬彬有礼地说：老师请您把包放在我这里的空座位上。按常理老师会道谢完事，而这位老师听后，并非只此而已。他露出赏识的眼神，充满欣喜地轻声赞道：“你可以当一个出色的秘书”。这位老师能赏人之德，他从学生的不经意的言行中看到了细谨，看到了能力，看到了人生这棵树的养分；他不只是看到自己被尊重，他更是看到社会的希望；他不只是看到了一名普通的学生，他更看到了能服务于他人和社会的社会人；尤为重要的是，他的一句赞誉，也许就是激发学生走向成功的催化剂。