春天·歌唱

　　篇二：春天里的歌唱
　　今年的春天来得和往年有些不同。立春的那天，人们都在说，刚打春就这么暖和，这立过春呀不定有多热呢。然而，老天似乎是和人们开了个不大不小的玩笑，连续南下的几次寒流，让人们仿佛一下子又回到了冬天，气温重新回到了零度左右，脱下的冬装又穿上了身，骑自行车的人们又戴上了皮手套，这一切似乎都在表明，冬之神不甘心就这么轻易地溜走。  
　　然而，当春雷在天空中炸响，春雨淅淅沥沥地洒向大地，当春风拂过田野和人们的心头，柳丝由鹅黄转成嫩绿，当五颜六色的风筝飘满天空，草坪上孩子们快乐地奔跑嬉戏的时候，我知道，谁也无法阻止春天的脚步，谁也无法遏制勃勃的生机。春天，无论怎样，你到底还是来了。
　　前一阵子，有一位朋友托付我，要我替他打听一下我市特殊教育学校的情况。特殊教育学校，我还真是没有去过，甚至不知道这座学校坐落在我市的哪个方位。经过好一阵打听，终于问清楚了地址，于是在这天上午，沐浴着暖暖的春光，我踏上了感受春天的心灵之路，来到了位于洛河镇的淮南市特殊教育学校。
　　广场的旗杆上，一面鲜艳的五星红旗迎着激荡的春风不断地鼓动着，像一团不断跳动的火焰。孩子们由老师带领着，在草坪上认真地做着早操。我一边出神地望着他们，一边在心里想，这么一群活泼可爱的孩子在春光明媚的草坪上做早操，谁又想得到这些孩子都是聋哑儿呢。
　　接待我的是学校的一位美术老师刘东，他十分好奇地问我来他们学校的目的。我说，没有什么，我只是想来看看春天。他更加奇怪，到我们学校来看春天，怎么，难道别处就没有春天吗？哦，我知道我表达得不够精确，可是我怎样才能一下子就说清楚我的来意呢。于是，我试着与刘老师沟通：“您是一位美术老师，而您的学生都是比较特殊的聋哑儿童，他们一定是比其他健康的儿童难教吧？您一定是花费了不少的心思来帮助他们吧？”
　　很明显的，我找到了和他沟通的切入点。听到我的这番话，刘老师立刻回答道：“哦，您错了。孩子们都非常聪明。虽然他们都是聋哑儿，但是他们不仅不比正常的孩子们难教，相反，他们对色彩的运用，对构图的领悟能力都远远地超越一般的儿童。”刘老师的回答大出我的意料。刘老师似乎是看出了我的惊讶，笑着继续对我说：“也许在一个无声的世界里，少了许多喧嚣和嘈杂，孩子们更能静下心来，去认真地观察这个世界，发现美和描绘美。你等我一会儿。”说着，刘老师快速地跑了出去。