春之韵的文章

　　我此行的许多遗憾，也许是终生的，再也无法弥补，当我把这个想法，和朋友倾诉后，他便毫不犹豫地为我作了这张画，在他预备题款的空档，我的一首绝句脱口而出：峰高邀远客，海傍碧云青。踏岸祥风动，闻歌世外听。而这就是我神往的意境，我陶醉的心，就在此中，化作海潮，化作祥风，化作天籁的共鸣……
　　我甚至庆幸，当我领略一种美而不尽兴时，我还可以诉诸文字；当我感受到一种震撼之时，我还可以与孩子们一起分享。无论是喜悦，无论是遗憾，还是忧伤，也许都不是最重要的，最重要的是，我不能让自己的心老去：我要让自己在一份激情的渴盼中，与童心共舞；让自己在一份与时空和解的心态中，历练一股宁寂无声的超然与淡定。于是，怀着一种无限的甜柔与心寂，我把这份诗画与我的孩子们一起分享，让他们因了解我，而走向一个不老的童话……
　　
　　篇二：春之韵
　　品尝到了学习的甜头后，同学们忽然觉得，原来诗情画意就是如此简单易行！
　　有了前两次的经验，我试图引导孩子们，自己对照图画，说上三言五语，结果今天的课更加沸腾起来，甚至有的小朋友，竟也喜欢当起老师来了，他们纷纷模仿我平素的样子，自由发挥起来……望着他们像春笋一样拔节的成长，我真的感受到“生机无限”，不光指自然界的生物，更兼指幼儿的身心健康。
　　当我试探性地问询到，这幅《生机》的画面，和以前书本中学习的内容《望庐山瀑布》，有没有联系，有什么样的联系？
　　一个孩子连忙举手发言，“画法是夸张的，说明绿是没有边界的，这和庐山瀑布一样。”
　　另一个孩子补充道：“由这棵树的生机无限，可以想象，整个世界到处生机无限。李白说，庐山瀑布是‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天。’这首诗就说春天的生机是‘春潮无限绿，新水共江平。’这句也很夸张，仿佛还要不断地有新绿涌现出来的样子……”
　　对于“闻令弦歌应，巍巍太上听。”一句大家似乎不太懂，我便启发他们，自然界的一切，都是那么的有节律，仿佛是在遵行一种约定和呼召，一到时候该红的就红啦，该绿的就自然绿了，像人们在乐队指挥的统领下，演奏一个奏鸣曲一样自然而然，而在至高之上，仿佛有圣灵在一直殷殷地垂听着，查考着众生众灵……孩子们呈现出少有的心领神会的样子，令我很是感奋。