井冈山-关于井冈山的文章

　　我们就是接受这样的教师授课。听不懂是正常，听懂了倒是不正常的。例如她给我们讲千钧一发这个成语。这个成语是什么意思呢？成语是成功的话语，是现成的。千钧一发，这个意思就是——就是，她四周看看，发现没有工宣队长听课，再看看，也没有见哪个知识面宽一点懂得多一点的同学接话，说出千钧一发的意思，于是目光有些发直，脸稍稍变色，解释出成语的意思，就是一千颗子弹一起发出。我们听后欣喜无比，在底下交头接耳，纷纷议论：一定是一次大仗或一定是一个营。有同学反驳，不对，一定是一个团，一个营哪有那么多枪一次发出一千颗子弹？而且，她还不知从哪里学来了启发式教学方法，很骄傲地用在我们的课堂上，算是理论与实际相结合。“春风扬柳多少条啊？”她问。我们就大声大气地回答：“万千条”；“六亿神州怎么摇啊？”又响起一阵童声：“尽舜摇（尧）。”“红雨随心怎么浪啊？”回答时就会多出几个答案，经典的是：“美又浪。”老师的眼白瞬间增大，决不气馁：“青山着意怎么桥啊？”“偷偷瞧。”这回，对流老师就大发雷霆，我班上空就飘来一朵硕大的乌云：“你们这帮小崽子，身上净是资产阶级的香风臭气，不往好里学。谁他妈的浪？我看就是你们他妈的浪！黄嘴丫还没褪就跟老娘来这套！就你们这副德行老娘一劈腿就能生出几个！”不知她这是什么意思，也不知她到底生过多少。
　　我养了两只灰兔。就是为了玩，和现在人的宠物情结差不多。每天放学后第一件事就是给兔子割草。上学时我发现学校大墙后面长着一片茂盛的“节骨草”，一丛丛挤挨在一起。这种草兔子最喜欢吃，学名不知道，反正大伙都叫它“节骨草”。下午上学时就带来一个布袋，有备而来。一放学立即跳过大墙收割“节骨草”。这里的节骨草无论数量还是质量都是我风风雨雨的采兔草生涯所未经历过的，我的兔子一定会因此而过了一个大年。我正沉醉在兔草的丰盛中，忽然听到一阵阵奇怪的声音。先是叫骂声，再是拳打脚踢的声，再后来是一个男人的哀嚎声，接下来就是几种声音夹杂在一起的令人毛骨悚然的声音，既凄惨悲愤又愤怒高亢，在空旷无人的校园里引起回声阵阵。我有些害怕，但还是想探个究竟，于是蹑手蹑脚地挪到围墙的一个缺口，正好够到我下巴。我摒住呼吸，尽量把头放得低低的，向声音发出的地方看。我看见了什么？我惊呆了，也许这可以称作我一生之中见到的最为残酷景象。我看见我的那个在水房烧锅炉的老师拼命地奔跑，边跑边叫，胖胖的身躯摇摇晃晃，把握不住平衡。他的喊声似乎绝望无奈；老师身后又一帮人追过来，我仔细看看，没看清，可能是眼睛花了，赶紧揉揉，再看看，竟然是我们年长的没被对流的校长，虽然身躯肥胖，也现出一种百米冲刺的雄姿；他身后是工宣队长，弓腰曲背，脚下生风；第三名是个年轻人——工宣队的积极分子，我认识，刚刚结束知青生活，更是一副不拿冠军绝不罢休的样子。按年龄，他是这三位中最年轻的一个，也就二十几岁，不知什么被拉在后边。是竞赛经验不足么？估计我们的校长是科班出身，起码念过师范，对追逐猎物的路线算计得最为准确，能及时地避开抛物线选择最精确、最省时、最省力、最见效果的直线出击，是当过飞行员还是对几何掌握得娴熟，不得而知。反正他的速度加上一个漂亮的鱼跃就把前面的猎物——我的老师扑到在地。前面我提到过我的职业经历，后来心里暗暗佩服我的校长的灵敏动作和擒拿工夫——这是我们政法战线人人必修的科目。转眼之间，我的体育老师成了猎人手中的猎物。但和正常猎人的手段不同的是，不捆不绑，也和对待俘虏不同，没有政策攻心没有感化教育，我只觉眼前人影晃动，风起云涌。扑扑扑声里透出隐约可闻的嚎叫，改变了我熟悉的体育老师间操时下达口令时干脆、响亮、不容置疑的声音。我心里阵阵发紧，没等反应过来，就见拳打脚踢的包围圈里骨碌碌旋出一个硕大的球状物体——体育老师像我们冬天里玩转的冰猴一样，遍地打滚。